मातृभाषा में पढ़ाई से सुदृढ़ मूल्यों का विकास होता है: CJI

पाठ्यक्रम: GS2/शासन; सरकारी नीति और हस्तक्षेप; शिक्षा

संदर्भ 

• हाल ही में भारत के मुख्य न्यायाधीश ने मातृभाषा में शिक्षा के स्थायी महत्व को रेखांकित किया, इसे व्यक्तिगत विकास और नैतिक आधार का एक मूल स्तंभ बताया।

परिचय 

• भाषा एक व्यापक शब्द है, जिसमें विभिन्न मातृभाषाएँ शामिल होती हैं। 
• भारत भाषाई रूप से विविध देश है और विश्व के सबसे समृद्ध देशों में से एक है — जहाँ 1,300 से अधिक मानकीकृत मातृभाषाएँ और 122 प्रमुख भाषाएँ हैं, जिन्हें प्रत्येक 10,000 से अधिक लोग बोलते हैं। 
• प्राचीन गुरुकुलों और मदरसों में छात्र संस्कृत, पाली, फारसी या क्षेत्रीय बोलियों के माध्यम से शिक्षा प्राप्त करते थे। 
• हालाँकि, औपनिवेशिक शिक्षा नीतियों ने अंग्रेज़ी को प्रमुख माध्यम बना दिया, जिससे देशी भाषाओं को हाशिए पर डाल दिया गया और एक भाषाई अंतर उत्पन्न हुआ जो आज भी बना हुआ है। 
• मातृभाषा आधारित शिक्षा की पहल केवल एक शैक्षणिक परिवर्तन नहीं है — यह एक सांस्कृतिक पुनर्जागरण है। 
• भाषा केवल एक माध्यम नहीं थी — यह मूल्यों, पहचान और स्वदेशी ज्ञान की संवाहक थी।

वर्तमान स्वरूप

• राधाकृष्णन आयोग (1948), मुदलियार आयोग (1952-53), कोठारी आयोग (1964-66), और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (1986) ने प्राथमिक स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा देने की सिफारिश की थी। 
• राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 और राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2023 ने मातृभाषा या घर की भाषा को कम से कम कक्षा 5 तक और अधिमानतः कक्षा 8 या उससे आगे तक शिक्षा का माध्यम बनाने का समर्थन करती है। 
• यह निम्नलिखित द्वारा समर्थित है:
  • शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009, जो “जहाँ तक संभव हो” मातृभाषा में शिक्षा का प्रावधान करता है।
  • निपुण भारत, विद्या प्रवेश, और निष्ठा FLN जैसी पहलें, जो देशी भाषाओं के माध्यम से बुनियादी साक्षरता को बढ़ावा देती हैं।
  • CBSE की हालिया पहल जिसमें 52 भारतीय भाषाओं (जैसे भूटिया, कुकी, और शेरपा जैसी जनजातीय भाषाएँ) में भाषा मानचित्रण और क्षेत्रीय भाषा की प्रारंभिक पुस्तकों को बढ़ावा दिया गया है।

 मातृभाषा में शिक्षा के पक्ष में तर्क

• संज्ञानात्मक और शैक्षणिक लाभ:
  • बच्चे उस भाषा में पढ़ाई करते समय बेहतर समझ पाते हैं जिसे वे जन्म से जानते हैं।
  • अध्ययनों से पता चलता है कि मातृभाषा में प्रारंभिक शिक्षा से आलोचनात्मक सोच, साक्षरता और समस्या-समाधान कौशल में सुधार होता है।

• सांस्कृतिक पहचान और आत्मविश्वास:
  • अपनी भाषा में सीखना आत्म-सम्मान, सांस्कृतिक गर्व और पहचान की भावना को सुदृढ़ करता है।
  • यह भाषाई विविधता और स्वदेशी ज्ञान प्रणालियों को संरक्षित करने में सहायता करता है।
• बेहतर शैक्षणिक परिणाम:
  • UNESCO और UNICEF की रिपोर्ट के अनुसार, मातृभाषा में पढ़ने वाले छात्र प्रारंभिक कक्षाओं में पठन समझ और गणितीय कौशल में बेहतर प्रदर्शन करते हैं।
  • यह ड्रॉपआउट दर को कम करता है और कक्षा में भागीदारी को बढ़ाता है।

मातृभाषा में शिक्षा के विरोध में तर्क

• वैश्विक प्रतिस्पर्धा में कमी:
  • क्षेत्रीय भाषाओं पर अत्यधिक बल देने से अंग्रेज़ी दक्षता में कमी आ सकती है, जो उच्च शिक्षा और वैश्विक रोजगार बाजार के लिए आवश्यक है।
• कार्यान्वयन की चुनौतियाँ:
  • भाषाई विविधता वाले क्षेत्रों में एकल ‘मातृभाषा’ का चयन करना कठिन होता है।
  • स्थानीय भाषाओं में दक्ष शिक्षकों और गुणवत्तापूर्ण पाठ्यपुस्तकों की कमी है।
• संक्रमण की कठिनाइयाँ:
  • छात्र जब उच्च कक्षाओं में अंग्रेज़ी या अन्य भाषाओं में स्थानांतरित होते हैं, तो उन्हें विशेष रूप से विज्ञान और तकनीकी विषयों में कठिनाई होती है।
  • कुछ छात्र अपनी मातृभाषा पर अत्यधिक निर्भर हो जाते हैं और दूसरी भाषा का उपयोग करने से बचते हैं, जिससे उनकी द्वितीय भाषा में दक्षता सीमित हो जाती है।

आगे की राह

• मातृभाषा से शुरू होकर धीरे-धीरे अंग्रेज़ी को शामिल करते हुए द्विभाषिक शिक्षा को बढ़ावा देना।
• शिक्षकों के प्रशिक्षण और बहुभाषी संसाधनों में निवेश करना।
• क्षेत्रीय स्वायत्तता का सम्मान करते हुए राष्ट्रीय लक्ष्यों के साथ सामंजस्य बनाए रखना।

Source: TH